Игри на дезинформация

Безопасното място за игри и предизвикателства, свързани с мис- и дезинформация!

Казус: Зелени автомобили

Аферата "Дизелгейт" накара много хора да се обърнат към електрическите автомобили като по-щадящи околната среда. Но в някои отношение електрическите автомобили могат да са също толкова вредни за околната среда, колкото и тези с въглеродни горива. Къде е истината? Електрическите автомобили не изхвърлят вредни за климата парникови газове и опасен за здравето азотен окис. Те са тихи и лесни за поддръжка. Електрическите автомобили изглежда имат множество предимства пред автомобилите на бензиново или дизелово гориво. Електрическите автомобили предлагат бързо решение на две обществени нужди: достигане на националните цели за намаляване на парникови емисии и намаляване на замърсяването на въздуха в градските центрове. И все пак, общият въглероден отпечатък на автомобил, задвижван от акумулатори, е "подобен на този на конвенционален автомобил с двигател с вътрешно горене, без значение от размера му". Това е заключението на проведено през 2011 година проучване на Института за енергийни изследвания и изследвания на околната среда в Хайделберг.

Зелени автомобили

Подходящо за: ученици в гимназиален етап (16+), студенти, възрастни обучавани 

Брой теми: 4

Тагове: околна среда, устойчиво развитие, автомобили, транспорт, замърсяване

Ето някои полезни препоръки и съвети от екипа на De Facto, който участва в разработването и тестването на казусите:

Ниво на трудност

Казусите са разработени за обучавани във втората степен на средното, висшето и образованието за възрастни. 

Ресурси

Всяка тема от казусите е представена от различен набор ресурс, което позволява нивото на трудност да се приспособява посредством:

  • подбор на предложените ресурси като по-трудните текстове (например научни публикации) могат да бъдат заменени с по-лесно достъпни като език и формат (видео, блогове);
  • намаляване на броя на използваните ресурси в зависимост от продължителността на обучението;
  • предоставяне на възможност обучаваните сами да потърсят и предложат подходящи ресурси.

Брой участници

Можете свободно да определяте броя на участниците  в групата и/или методите на учене, за да съобразите казуса възможно най-добре с нуждите на обучаваните. 

Езикови версии

De Facto казусите са резултат от международно сътрудничество. Ще забележите, че ресурсите се различават, понякога съществено, между отделните езикови версии. Работният език на екипа е английският, поради което именно английските версии са най-пълни, актуални и подробни. Сами можете да се уверите, като подберете тема и сравните версията на своя език с английската. Можете свободно да съчетавате ресурси и методи от различните версии!

Инструменти

Посетете страницата на De Facto, посветена на дигиталните инструменти, които могат да улеснят преподавателя за по-ефективна работа с казусите. Употребата на ИКТ инструменти в работата с дезинформация може да повиши интереса и практическата полза за обучаваните. 

Инструкции за обучители

Тема 4: Влияе ли политиката на правителствата на прехода към електрически автомобили?

Каква е европейската политика относно електрическите автомобили?

ЕС е решен да намалява въглеродните емисии от транспортните средства, както и да подкрепя въвеждането на технологии, алтернативни на двигателите с вътрешно горене. Електрическите автомобили са само част от тази политика. Поощрява се разработването на възобновяеми горива и електричество; разширява се инфраструктурата, необходима за зареждане на електрически автомобили в цяла Европа. Въвеждат се нормативни ограничения за допустимото количество въглеродни емисии на километър. Това стимулира "зеленото" автомобилостроене. В някои големи градове е въведено ограничение върху въглеродните емисии. В този казус се разисква защо е необходимо то и какви са последиците от него. Какви са плановете за бъдещето?

Предложени източници

Текст

1. Няма държавна политика за преход към електромобили, смята експерт
https://www.investor.bg/bloomberg-tv/461/a/niama-dyrjavna-politika-za-prehod-kym-elektromobili-smiata-ekspert-244580/
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

2. България получи подкрепа от Южна Корея за производство на електромобили
https://bit.ly/2qlxtfJ
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

3. Изпълними ли са целите на ЕС за електромобилите?
https://www.investor.bg/novini/444/a/izpylnimi-li-sa-celite-na-es-za-elektromobilite-292431/
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

4. 4 топ градове с електрически автомобили в САЩ и Европа
http://zacharyshahan.com/4-top-electric-car-cities-in-us-europe/  - автоматичен превод на страницата
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

5. Колко са електромобилите в България
http://auto.btv.bg/article/news/kolko-sa-elektromobilite-v-balgarija.html
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

6. Електромобилите са "различно зелени" в различните държави
https://auto.offnews.bg/news/Novini_1/Elektromobilite-sa-razlichno-zeleni-v-razlichnite-darzhavi_29711.html
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

7. Наистина ли потребителите искат електромобили?
https://www.bloombergtv.bg/novini-ot-sveta/2019-08-03/naistina-li-potrebitelite-iskat-elektromobili
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

8. Карта на въглеродните емисии в различни страни
http://www.euanmearns.com/wp-content/uploads/2017/07/EVemissions.jpg
Отворете през уебархив, ако връзката не работи.

Резултати от ученето

1. Обучаваният ще може да демонстрира общо разбиране на глобалния пазар на електрически автомобили
2. Обучаваният ще може да обясни моментното състояние и политиката на ЕС в подкрепа на електрическите автомобили
3. Обучаваният ще може да обясни предимствата и недостатъците на притежаването на електрически автомобил
4. Обучаваният ще може да прави разлика между факти и подвеждаща информация

Предложени методи

>онлайн проучване
>брейнсторминг
>майндмапинг
>дискусии
>работа в екип
>самооценка
>изготвяне на списък от теми по определени критерии

Предложени дейности

>Айсбрейкър - достъпни ли са зелените автомобили - открийте каква е цената им във вашата страна
> Групова работа - насочете групи към търсене на информация за процента зелени автомобили (да изброят в кои страни са най-популярни), причините различните правителства да подкрепят употребата на зелени автомобили, защо се различават политиките на различните страни по отношение на зелените автомобили.
> Започнете дебат. Основната цел на този казус е обучаваните да знаят как да боравят с информация. Сравнете качеството на аргументите, използвани в дебата. Бъдете неутрален модератор.
> Обобщете дебата. Насочете вниманието към проверката на факти и източници, с помощта на модела Eggshell.
> Помолете участниците да преоценят позициите и аргументите си в дебата. Заедно с всички избройте, обяснете, илюстрирайте с примери характеристиките, които могат да се свържат с дезинформация или манипулация.

De Facto стълбове

Системна причинност: помолете обучаваните да помислят и да дебатират по въпроса кои елементи от темата за зелените автомобили биха могли да се отнесат към причинно-следствени мрежи.

Предупреждение 

Избрали сте тема от зоната "Игри на дезинформация"! Моля, не забравяйте, че тук може да попаднете на източници, които съдържат мис- или дезинформация. Целта на употребата им е да подпомогнат развиването и утвърждаването на умения за разпознаване на дезинформация. За постигането на тази цел съзнателно никой от тези материали не е изрично обозначен като верен или неверен.