Voortbouwend op De Facto toetsen wij een nieuwe aanpak voor leerkrachten om het probleem van complottheorieën aan te pakken met behulp van de deconstructiemethode. We bestuderen en modelleren de impact van complottheorieën op verschillende sociale systemen en ontwikkelen praktische hulpmiddelen voor het detecteren en meten van de vatbaarheid voor complottheorieën.
Met behulp van cognitieve wetenschap ontwikkelden we een op onderwijs gericht raamwerk rond desinformatie als hulpmiddel voor leerkrachten en docenten. Het helpt hen de weg te wijzen en het bewustzijn en begrip te vergroten van de processen die betrokken zijn bij mis- en desinformatie. Aan dit raamwerk zijn praktische hulpmiddelen en een schat aan casestudies en andere bronnen gekoppeld waarmee zowel in de klas als daarbuiten aan de slag kan worden gegaan.
De Facto en InTACT zijn internationale onderwijsprojecten die door het Erasmus+ programma van de Europese Unie mede gefinancierd worden.