Gra edukacyjna "Dezinformacja"
Twoja bezpieczna przestrzeń do zabawy w detektywa na tropie dezinformacji!
Ekologiczne samochody
Afera diselgate sprawiła, że wiele osób kupiło pojazdy elektryczne, jako opcję bardziej przyjazną środowisku. Jednak pod pewnymi względami, samochody elektryczne mogą być równie szkodliwe dla środowiska, co samochody tradycyjne. Więc jak jest naprawdę?
Samochody elektryczne nie emitują szkodliwych dla klimatu gazów cieplarnianych ani szkodliwego dla zdrowia tlenku azotu. Są ciche i łatwe w obsłudze. Pojazdy elektryczne wydają się mieć wiele zalet w porównaniu do samochodów napędzanych benzyną lub olejem napędowym. Samochody elektryczne oferują szybkie rozwiązanie dwóch potrzeb społecznych: realizację krajowych celów w zakresie ograniczenia emisji gazów cieplarnianych oraz rozwiązanie problemu zanieczyszczenia powietrza w centrach miast.
Niemniej jednak suma emisji gazów cieplarnianych samochodu zasilanego baterią „jest podobna do sumy emisji gazów konwencjonalnego samochodu z silnikiem spalinowym, niezależnie od jego wielkości.” Taka jest konkluzja wynikająca z badania przeprowadzonego w 2011r. przez Instytut Energii i Badań Środowiska (IFEU) w Heidelbergu.
Polecane dla: szkoły średnie 16+, studenci dorośli uczniowie
Tagi: Środowisko, Zrównoważony rozwój, Samochody, Transport
Pigułki wiedzy 2. Czy samochody elektryczne są dobrym rozwiązaniem na przyszłość?
Z roku na rok obserwujemy zwiększoną sprzedaż elektrycznych samochodów osobowych, zarówno pojazdów na baterię, jak i hybryd. Chociaż sprzedaż gwałtowanie rośnie, jeśli chodzi o wynik procentowy, wciąż stanowi niewielki ułamek ogólnej sprzedaży. Szacujemy, że jedynie 0,15% pojazdów na drogach to pojazdy elektryczne. Innymi słowy, jest to jeden na 700 samochodów osobowych. Należy tu wspomnieć o jednym ważnym kraju: Norwegii, która przoduje pod względem sprzedaży pojazdów elektrycznych. Zeszłego roku sprzedano tam około 34 000 nowych pojazdów elektrycznych- czyli jedną piątą wszystkich takich samochodów.
Mimo tego, że samochody elektryczne mogą wydawać się rozwiązaniem dla ochrony środowiska w przyszłości, wciąż są ludzie, którzy częściej myślą o negatywnych skutkach niż korzyściach posiadania takiego auta. Przeglądając materiały można znaleźć przykłady obu tych podejść.
Rekomendowane źródła
1. W poniższym artykule można przeczytać o prognozach używania pojazdów elektrycznych w Australii w przyszłości i dowiedzieć się, co przewiduje w swych analizach rząd:
https://www.theguardian.com/environment/2019/aug/14/half-of-all-new-cars-sold-in-australia-by-2035-will-be-electric-forecast [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
2. Poniżej dowiesz się, czym właściwie jest samochód elektryczny i jaka jest różnica między samochodami elektrycznymi i hybrydami, które wykorzystują zarówno prąd jak i benzynę.
https://www.conserve-energy-future.com/advantages-and-disadvantages-of-electric-cars.php [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
https://e.autokult.pl/34235,samochody-elektryczne-dla-opornych-przedstawiamy-fakty-obalamy-mity [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
3. Korzyści wynikające z pojazdów elektrycznych: ten artykuł wyjaśnia, dlaczego samochody elektryczne są tańsze, jakiego rodzaju oszczędności mogą zaoferować a także, dlaczego są korzystne dla środowiska.
https://www.ergon.com.au/network/smarter-energy/electric-vehicles/benefits-of-electric-vehicles [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
https://www.auto-swiat.pl/porady/kupno-i-sprzedaz/korzysci-z-posiadania-auta-elektrycznego/fx6ys92 [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
4. Jakie są argumenty przeciwników samochodów elektrycznych?
W tym artykule opisano drugą stronę medalu i argumenty przeciwko samochodom elektrycznym, które „trudno zignorować.”
https://www.slashgear.com/the-argument-against-electric-cars-why-you-should-stick-to-conventional-cars-31539530/ [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
5. Oto kilka opinii zewnętrznych respondentów, ponieważ dobrze jest również wiedzieć, co ludzie spoza „świata profesjonalnych samochodów” myślą o tej opcji.
https://www.news.com.au/technology/innovation/motoring/car-advice/no-simple-solutions-for-electric-car-future/news-story/602ed260c81a17c947ce1cfb4f55769c [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
6. Inne linki za:
https://qz.com/1620614/electric-car-forecasts-are-all-over-the-map/ [Otwórz z webarchive jeśli link nie działa lub jest uszkodzony]
Video
1.W tym filmie można poznać historię samochodów elektrycznych oraz ich przyszłość. Tytuł mówi wszystko: „Dlaczego przyszłość samochodów jest elektryczna”
Video
2.Zalety samochodów elektrycznych- film pokazuje 5 głównych zalet pojazdów elektrycznych.
Efekty uczenia się
1. Uczeń będzie w stanie wyjaśnić i zrozumieć zalety i wady samochodów elektrycznych.
2. Uczeń będzie w stanie odróżnić fakty od mitów związanych z samochodami elektrycznymi.
3. Uczeń będzie w stanie wyjaśnić i zrozumieć wpływ produkcji baterii litowych na środowisko.
Rekomendowane metody nauczania
>Analiza danych
>Wyszukiwanie źródeł
>Dyskusja
>Analiza informacji, ocena
Rekomendowane zajęcia edukacyjne
1,5 godziny
1. Na przełamanie lodów- zielona przyszłość- przedstaw obawy i starania ludzi na świecie na rzecz ekologicznej przyszłości.
2. Podziel klasę na dwie grupy- poinstruuj je, aby znalazły dostępne źródła na temat:
a) Zalet samochodów elektrycznych
b) Jakie są argumenty przeciwników samochodów elektrycznych?
Pamiętaj o wpływie, jaki wywierają na środowisko.
-Produkcja baterii
-Produkcja energii elektrycznej (różne rodzaje produkcji)
-Recykling baterii
Wymień za i przeciw każdego problemu
3.Rozpocznij debatę. Głównym celem tego zadania jest umożliwienie uczniom nauki pracy z informacjami. Nauczyciel powinien pozostać neutralnym moderatorem dyskusji. Porównaj jakość wymienionych argumentów.
Istnieje wiele aspektów i dostępnych materiałów na temat samochodów elektrycznych. W tym przypadku skupiamy się na temacie środowiska, nie na innych aspektach, w przeciwnym razie moglibyśmy zgubić główny wątek (np. problemy samochodów elektrycznych w różnych warunkach pogodowych, zbyt mała liczba okazji do naładowania baterii, różnice między typami i markami).
4. Podsumuj debatę. Skup się na sprawdzeniu faktów i źródeł w oparciu o model Eggshell. Każda grupa sprawdza materiały oponentów.
5. Poproś grupę o ponowną ocenę swojego stanowiska i argumentów użytych w debacie. Zachęć do autorefleksji koncentrując się na informacji/dezinformacji. W całej grupie: wymień, wyjaśnij i podaj przykład cech, które mogą wskazywać na dezinformację lub manipulację.
Filary DeFacto
RAMY I FRAMING: Dyskusja dlaczego samochody elektryczne uważane są za rozwiązanie problemu zanieczyszczenia powietrza na świecie.
Dodatkowe narzedzia on-line
Flipchart/tablica z mazakami
Nieograniczony dostęp do Internetu (niektóre organizacje zakazują korzystania z mediów społecznościowych na swoim terenie)
Pozwolenie na korzystanie z urządzeń mobilnych w klasie
Ostrzeżenie
Wybrałeś grę "Dezinformacja". Informujemy, że w niniejszych zasobach znajdują sie linki zawierające dezinformację. Obecność takich materiałów ma pomóc w nabyciu umiejętności wykrywania dezinformacji. Aby osiągnąc ten cel, żaden z linków nie został oznaczony jako prawdziwy lub nieprawdziwy.