Dezinformacijske igre
Vaš varen prostor za igre in izzive, povezane z dezinformacijami in misinformacijami!
Študija primera: Poročanje o katastrofah
Vsakič, ko se zgodi katastrofa, se poleg objektivnih in resničnih informacij širi tudi ogromna količina dezinformacij. To se dogaja v ponavljajočih se vzorcih. V tej študiji primera raziskujemo, kaj je dobro novinarstvo, katere vrste dezinformacij se med katastrofami vedno znova širijo, zakaj se to zgodi in kako lahko te dezinformacijo prepoznamo.
Priporočeno za: dijaki višjih letnikov srednje šole, univerzitetni študenti, odrasli učenci
Oznake: katastrofe, teorije zarote, dezinformacije, požar Notre Dame
Sestavni blok 3. Primer požara Notre Dame: prevare in misinformacije
Ko se zgodi katastrofa, ki prizadane večje število ljudi, skupnost ali državo, se širjenje dezinformacij začne takoj. V tem bloku bomo pogledali globlje v način, kako se je ta proces začel med požarom Notre Dame, kateri tipi medijev in družabnih omrežji so bili uporabljeni, kdo je bil za tem in od kod so prišli napačne vsebine, fotografije in video posnetki.
Priporočeni viri
1. Pregled poročevanja med in po požaru Notre Dame, iskalni niz na najdi.si:
http://novice.najdi.si/najdi/katedrala/stran/5 [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
2. Napačna povezava in narobe interpretirana vsebina
https://www.mladina.si/190787/nesreca-ali-vandalizem/ [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
3. Teorije zarote:
https://odkrito.svet24.si/clanek/zivljenjskislog/ne-cerkev-zgorela-je-resnica-700321 [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
https://www.delo.si/novice/svet/bruselj-razkril-ruske-dezinformacije-pred-evropskimi-volitvami-195584.html [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
4. Prevare
https://safe.si/napotek/nasveti-za-prepoznavanje-laznih-novic-fake-news [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
5. Ideološko zaznanamovana vsebina
https://www.delo.si/novice/svet/bruselj-razkril-ruske-dezinformacije-pred-evropskimi-volitvami-195584.html [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
Učni izidi
Učni izzidi predstavljajo kompetence, ki naj bi jih učenci razvili kot rezultat usposabljanja:
1. Učenec bo ponovil in razjasnil proces nastajanja in širjenja mis- in dezinformacij v prvih dneh, ko se zgodi kastastrofa
2. Učenec bo prenesel proces napačnih dejstev in očitkov na poročanja o drugih katastrofah
3. Učenec bo pojasnil in ponazoril tipe dezinformacij s primeri
4. Učenec bo povezal De Factov eggshell model v poročanje o požaru Notre Dame v uradnih medijih in na družbenih omrežjih
5. Učenec bo izbral in uporabil možnosti inverznega iskanja slik z namenom odkriti originalni izvor slik
6. Učenec bo izbral in uporabljal fact-checking spletne strani
7. Učenec bo presojal informacije
8. Učenec bo določeval procese ponovne uporabe dezinformacij
Priporočene učne metode
> Podajanje navodil ==> interakcija učitelj-učenec: kakšne tipe dezinformacij ločujemo
> Skupinsko delo ==> vsaka skupina izbere 3 tipe dezinformacij ter poišče primere iz poročanja o požaru Notre Dame, ki ponazarjajo te tipe
> Individualno delo ==> reševanje problema: poišči informacije o požaru Notre Dame, primerjaj poročanje v uradnih spletnih straneh in na družabnih omrežjih ter odkrij razlike v časovnem okviru, vsebini in tipu novinarstva
> Skupinsko delo ==> vsaka skupina izbere 3 tipe dezinformacij, poišče primere poročanja o požaru Notre Dame in jih poveže z eggshell modelom
> Skupinsko delo: učenci postanejo detektivi, ki odkrivajo proces širjenja in ustvarjanja dezinformacij z uporabo fact-checking spletnih strani in presojo informacij
> Predstavitev ==> ustno poročilo: predstavitev ugotovitev
Priporočene učne aktivnosti
> Predavanje: definicija in razlaga razlik med tipi dezinformacij
> Sestavljanka: skupinska izmenjava informacij: skupine iz največ 5 učencev izberejo 3 tipe dezinformacij (vsaka skupina mora izbrati različne tipe). Tipe povežite s primeri širjenja dezinformacij na družabnih omrežjih in internetu o požaru Notre Dame. Po 30 minutah premešajte skupine. V isti skupini ostane samo eden član, imenovan "strokovnjak", ostali se razdelijo po drugih skupinah, vsak je v drugi skupini. Strokovnjak izmenja ugotovitve z novimi člani skupine, ki razmislijo o tem in dodajo svoje znanje k novi skupini. To lahko izvedete enkrat ali ponovite večkrat.
> vaje:inverzno iskanje slik z namenom odkrivanje originalnega izvora slik
> buzz session: Poiščite informacije o požaru Notre Dame in določite razlike v časovnem okviru, vsebini in vrsti novinarstva, ko primerjate uradne spletne strani in družbena omrežja
> Ustni povzetek: ustni povzetek po skupinah
De Facto stebri
Motivacijska kognicija: v tem bloku postane jasno, kako ima širjenje prevar o požaru Notre Dame vpliv na percepcijo javnosti.
Sistemska kavzalnost: resnični vzroki za katastrofo niso vedno takoj vidni in jasni. Ta blok kaže, kako zlahka ljudje vejamejo prevaram.
Okviri in uokvirjanje: ta blok prikazuje, da glede na to, kaj ljudje želijo prebrati in čemur želijo verjeti, bodo prebrali specifične prevare.
Okviri poudarkov in enakovrednosti: Jasno je, da prevare o požaru Notre Dame namenoma poudarjajo samo določene vidike.
Dodatna spletna orodja
Mentimeter (ali katero drugo spletno orodje)
Program za predstavitve
Opozorilo
Izbral/-a si temo s področja dezinformacijskih iger. Prosimo, bodi pozoren/-a, da to območje gosti ali povezuje do virov, ki vsebujejo dezinformacije ali misinformacije. Prisotnost takšnih materialov naj bi pomagala pri razvijanju in ohranjanju veščin za krmarjenje in odkrivanje dezinformacij. Za dosego takšnega cilja – in s čistim namenom – noben od teh gradiv ni posebej označen kot resničen ali neresničen.