Dezinformační hry
Váš bezpečný prostor pro hry a výzvy související s dezinformacemi a chybnými informacemi!
Případová studie: Katastrofické zprávy
Pokaždé, když dojde ke katastrofě, je kromě objektivních a pravdivých informací šířeno obrovské množství dezinformací. To se děje podle opakujících se vzorců. V této případové studii zkoumáme, co to je dobrá žurnalistika, jaké typy dezinformací se během katastrof znovu a znovu šíří, proč k tomu dochází a jak můžeme tuto dezinformaci rozpoznat.
Doporučeno pro: středoškoláci, dospělí
Odkazy: katastrofy, konspirační teorie, dezinformace, oheň Notre Dame
Stavební blok 3. Případ požáru katedrály Notre Dame: hoaxy a dezinformace (KONCEPČNÍ A PROCEDURÁLNÍ)
Dojde-li ke katastrofě, která postihne velkou skupinu lidí, komunitu nebo zemi, okamžitě se začne šířit množství dezinformací. V tomto bloku se hlouběji věnujeme způsobu, jakým tento proces začal při požáru Notre Dame, jaké typy médií a sociálních médií byly použity, kdo byl za tím a odkud pocházel falešný obsah, obrázky, videa.
Navrhované zdroje
1. Přehled stránek informujících o požáru katedrály Notre-Dame během a po něm:
https://ct24.ceskatelevize.cz/specialy/2788946-pozar-notre-dame-v-parizi
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
https://zpravy.aktualne.cz/zahranici/parizska-katedrala-notre-dame-v-plamenech-na-miste-zasahuji/r~dc662e0c5fa111e9ab10ac1f6b220ee8/
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
https://tn.nova.cz/clanek/co-zpusobilo-pozar-katedraly-vysetrovatele-hlasi-prulom.html
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
2. lživá spojení a chybně interpretovaný obsah:
https://denikn.cz/tag/pozar-v-notre-dame/
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
https://eurozpravy.cz/zahranicni/eu/pozar-notre-dame-olovo-francie.a3c98405/
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
3. Konspirační teorie:
https://g.cz/7-moznych-pricin-pozaru-katedraly-notre-dame/
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
4. Hoaxy:
https://glean.info/notre-dame-fire-highlights-problems-of-fighting-fake-news/
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
5. Ideologický obsah:
https://www.reuters.com/article/us-eu-election-disinformation/who-burned-notre-dame-brussels-goes-after-fake-news-as-eu-election-nears-idUSKCN1SM0LQ
Otevřete z webarchive, pokud odkaz nefunguje
Výsledky učení
1. Připomeňte a objasněte proces vytváření a sdílení dezinformací během a v prvních dnech po katastrofě
2. Proveďte proces falešných informací a obvinění ze zpráv jiných katastrof
3. Objasněte a uveďte příklady dezinformací a misinformací
4. Integrujte Eggshell model De Facto do oficiálních zpráv a zpráv ze sociálních médií o požáru Notre Dame
5. Vyberte a použijte aplikace pro inverzní vyhledávání obrázků k detekci původu obrázků
6. Vyberte a použijte webové stránky pro kontrolu fakt
7. Posuďte informace
8. Určete proces opětovného použití dezinformací
Navrhované vyučovací metody
>Přímé instrukce ==> interakce učitel-student: jaké typy dezinformací rozlišujeme -
>Skupinové úkol==> skupinové vyhledávání a čtení: studenti si vybírají 3 typy dezinformací (každá skupina má jiné typy) a pro ilustraci těchto typů hledají příklady zpráv požáru Notre Dame.
>Individuální přiřazení ==> řešení problémů: Vyhledejte informace o požáru Notre Dame a zjistěte rozdíly mezi načasováním, obsahem a druhem novinářů při porovnávání oficiálních zpravodajských a sociálních médií
>Skupinové úkol ==> skupinové hledání a čtení skupinové hledání a čtení: studenti vyberou 3 typy dezinformací (každá skupina má jiné typy), hledají příklady (požár Notre Dame) a příklady propojí s modelem Eggshell
>Skupinové úkol: skupinové vyhledávání a čtení: studenti se stanou detektivy dat detekováním procesu šíření a vytváření dezinformací, používání webových stránek s kontrolou faktů a informací soudců
>Prezentace ==> ústní zpráva: prezentace zjištění
Navrhované vzdělávací činnosti
> Přednáška: definování a pochopení rozdílů mezi typy dezinformací a misinformací
> Společné sdílení informací - skládačka: pro skupiny maximálně po 5 studentech, studenti si vyberou 3 typy dezinformací (každá skupina musí používat různé typy). Propojte typy s příklady dezinformací šířených na sociálních médiích a na internetu týkajících se požáru Notre Dame. Po 30 minutách je celý tým znovu smíchán: 1 člen zvaný „expert“ zůstane u původního stolu s výsledky skupinové aktivity. Ostatní členové týmu jsou po jednom rozmístěni do ostatních týmů, přičemž se ujistí, že každý původní člen týmu nyní sedí v jiném týmu s jiným odborníkem. Odborník si vyměňuje své know-how a zjištění s novými členy skupiny. Všichni hodnotí zjištění a přinášejí skupině své vlastní znalosti. To lze opakovat pouze jednou nebo několikrát.
> Cvičení: k detekci původu obrázků použijte inverzní vyhledávání obrázků
> buzz session: Vyhledejte informace o požáru Notre Dame a zjistěte rozdíly mezi načasováním, obsahem a druhem novinářů při porovnání
Pilíře De Facto
Motivované poznání: v tomto stavebním bloku je jasné, jak má šíření hoaxů o požáru Notre dame vliv na vnímání veřejnosti.
Systémová příčinnost: skutečné příčiny katastrofy nejsou vždy okamžitě viditelné a jasné. Tento stavební blok ukazuje, jak snadno lidé věří v podvody.
Vzorce v kontextu myšlení: tento stavební blok ukazuje, že v závislosti na tom, co lidé chtějí číst a čemu chtějí věřit, že způsobilo požár, budou číst konkrétní hoaxy
Vzorce rovnocennosti a vzorce priorit: Je zřejmé, že falešné zprávy o požáru Notre-Dame kladou důraz pouze na určité aspekty.
Další online nástroje
Internet
Mentimeter (nebo jiný hlasovací nástroj)
De Facto materiály (plakát a infonografické karty velikosti)
Software k prezentaci
Varování:
Vybrali jste téma z oblasti Dezinformační hry. Vezměte prosím na vědomí, že v této oblasti jsou hostitelé nebo odkazy na zdroje obsahující dezinformace nebo chybné informace. Přítomnost takových materiálů má napomáhat rozvoji a udržování dovedností pro navigaci a detekci dezinformací. K dosažení tohoto cíle - úmyslně - není žádný z materiálů výslovně označen jako pravdivý nebo nepravdivý.