Wanneer zich een ramp voordoet die een grote groep mensen, een gemeenschap of een land treft, begint onmiddellijk een proces van verspreiding van mis- en desinformatie. In dit deel gaan we dieper in op de manier waarop dit proces is begonnen tijdens de Notre Dame brand, welke mediatypes en sociale media werden gebruikt, wie de informatieverstrekkers waren en waar de desinformatie, beelden en video's vandaan kwamen.

> Uitleggen: het definiëren en begrijpen van de verschillen tussen de verschillende soorten mis- en desinformatie.

> Jigsaw methode: per groep van maximaal 5 personen kiezen de studenten 3 desinformatietypes (elke groep werkt met verschillende types types). De studenten koppelen de types aan de voorbeelden die ze vinden op sociale media en internet over de brand van de Notre Dame. Na 30 minuten worden de teams door elkaar gemengd: 1 lid, "de expert" genoemd, blijft aan de oorspronkelijke tafel en heeft de resultaten van de groepsactiviteit bij zich. De andere leden van zijn team worden 1 voor 1 over de andere teams verspreid, zodat elk origineel teamlid nu in een verschillend team zit met daarbij 1 "expert". De expert wisselt zijn kennis en bevindingen uit met de nieuwe teamleden. Zij reflecteren over de bevindingen en brengen hun eigen kennis over aan de groep. Dit kan één of meerdere keren herhaald worden.

> Oefeningen: gebruik de techniek van inverse image search om de oorsprong van de beelden te detecteren.

> Buzz sessie: Zoek informatie op over de Notre Dame brand en ontdek verschillen tussen timing, inhoud en de aard van de journalisten tussen officiële nieuwssites met social media sites.

> Mondelinge samenvatting: de bevindingen worden voor de groep samengevat