Dezinformacijske igre
Vaš varen prostor za igre in izzive, povezane z dezinformacijami in misinformacijami!
Študija primera: Poročanje o katastrofah
Vsakič, ko se zgodi katastrofa, se poleg objektivnih in resničnih informacij širi tudi ogromna količina dezinformacij. To se dogaja v ponavljajočih se vzorcih. V tej študiji primera raziskujemo, kaj je dobro novinarstvo, katere vrste dezinformacij se med katastrofami vedno znova širijo, zakaj se to zgodi in kako lahko te dezinformacijo prepoznamo.
Priporočeno za: dijaki višjih letnikov srednje šole, univerzitetni študenti, odrasli učenci
Oznake: katastrofe, teorije zarote, dezinformacije, požar Notre Dame
Sestavni blok 4. Primer požara Notre Dame: kako in zakaj dezinformacije nastanejo in se širijo
Zakaj dezinformacije nastanejo in se širijo med in med posledicami katastrofe? Kdo ima koristi in dobiček zaradi tega? V tem bloku bomo odkrivali in sklepali o razlogih in sistemu, ki je vozdaju ustvarjanja in širjenja dezinformacij o požaru Notre Dame.
Priporočeni viri
1. Razlogi za širjenje lažnih novic:
https://kvarkadabra.net/2016/12/naporno-usklajevanje-razuma-intuicije/ [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
2. Razkrinkane specifične informacije glede Notre Dame požara:
https://religionunplugged.com/news/2019/4/16/our-8-takeaways-on-the-notre-dame-fire [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
3. STA - Slovenska tiskovna agencija je vzpostavila portal za razbijanje mitov:
https://neja.sta.si/ [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
4. Inverzno preverjanje slik: Google Image Reverse, TinEye, Bing in Yandex.
5. Lažne novice nastajajo zaradi časovne stiske novinarjev
https://www.24ur.com/novice/slovenija/lazne-novice-novinarsvo-pod-casovnim-pritiskom.html [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
http://znanost.sta.si/2350199/lazne-novice-so-produkt-druzbe-ki-isce-preproste-resitve-za-kompleksne-probleme-ii [Odprite z webarchive, če povezava ne deluje]
Učni izidi
Učni izzidi predstavljajo kompetence, ki naj bi jih učenci razvili kot rezultat usposabljanja:
1. Učenec bo spoznal tehnike za ustvarjanje dezinformacij
2. Učenec bo pojasnil, zakaj se ustvarjajo dezinformacije
3. Učenec bo vpeljal uporabo v kreiranje in odkrivanje dezinformacij
4. Učenec bo prepoznal, katera dejstva, očitki in sumi so pogosto uporabljeni pri popolnoma različnih katastrofah
5. Učenec bo ustvaril novico o katastrofi z obstoječimi informacijami na internetu. Novica bo vključevala resnične in neresnične informacije.
6. Učenec bo presojal resničnost informacij s pomočjo tehnik, ki se jih je naučil
7. Učenec bo določil namene in cilje ustvarjalcev dezinformacij
Priporočene učne metode
> Uporaba besedilnega, glasovnega, slikovnega in video materiala ==> odkrivanje tehnik, ki se uporabljajo za ustvarjanje dezinformacij
> Skupinske diskusije ==> reševanje problema in pojasnjevanje: identificirajte razloge, zakaj so bile ustvarjenje in širjene dezinformacije o požaru Notre Dame
> Individualno delo ==> individualno iskanje in branje: določite in vadite najbolj uporabno tehniko za reševanje določenega vprašanja o zanesljivosti glede požara Notre Dame
> Igra in simulacija: skupinsko delo: ustvarite delno napačno in delno resnično novico/poročilo o katastrofi ter določite strategijo širjenja
> Igra in simulacija: postanite detektiv za podatke in odkrijte resnične in napačne informacije v novicah, ki so jih sestavili sošolci
> Predstavitev ==> ustno poročanje: predstavitev ugotovitev
Priporočene učne aktivnosti
> Icebreaker igra: Resnično ali neresnično: ali so te slike resnične ali neresnične (igra ugibanja)
> Razredni projekt: Opredelitev specifičnega problema (ponarejeni računi, ponovljene stare novice, urejeni videoposnetki, napačne fotografije, usklajene kampanje, zavajajoča besedila, napačno interpretirani mediji (fotografije, videoposnetki, glasovni posnetki). Učenje tehnik za njihovo odkrivanje, povezano z Notre Dame Fire. ( Inverzna tehnika iskanja slik, razveljavitev in preverjanje dejstev, posebna iskanja po internetu ...)
> Postavite resnico nasproti laži: za vsako laž, ki jo zaznate, poskusite najti resnico, pravi račun, pravo sliko, ki temelji na poročanju o požaru Notre Dame
> Pripovedovanje zgodb (2 po 2): Ustvarite poročanje z resničnimi in napačnimi informacijami
> Igra detektiv za podatke: odkrijte resnične in napačne informacije, ki so jih ustvarili sošolci
> Predstavite ugotovitve.
De Facto stebri
Motivacijska kognicija: v tem bloku postane jasno, kako so dezinformacije o Notre Dame požaru ustvarjene in širjene.
Sistemska kavzalnost: resnični vzroki za katastrofo niso vedno takoj vidni in jasni. Ta blok kaže, kako je proces ustvarjanja dezinformacij v primeru požara Notre Dame prepričljiv.
Okviri in uokvirjanje: ta blok kaže, kako so ljudje usmerjeni v vire, ki potrjujejo tisto, kar verjamejo.
Okviri poudarkov in enakovrednosti: ta blok priakzuje, kako so informacije o požaru Notre Dame specifično ustvarjene tako, da poudarjajo določen pogled.
Dodatna spletna orodja
Mentimeter (ali katero drugo spletno orodje)
Program za predstavitev
Opozorilo
Izbral/-a si temo s področja dezinformacijskih iger. Prosimo, bodi pozoren/-a, da to območje gosti ali povezuje do virov, ki vsebujejo dezinformacije ali misinformacije. Prisotnost takšnih materialov naj bi pomagala pri razvijanju in ohranjanju veščin za krmarjenje in odkrivanje dezinformacij. Za dosego takšnega cilja – in s čistim namenom – noben od teh gradiv ni posebej označen kot resničen ali neresničen.