> Představte téma náboženského vyznání jako jeden z faktorů ovlivňujících názory na vakcíny.
> Rozdělte třídu do skupin a nechte je sbírat informace o náboženských vyznáních ohledně očkování a brainstormingu. Každá skupina by měla přijít s představou o tom, jaké je oficiální postavení příslušného náboženství. Diskutujte o důsledcích náboženského přesvědčení na očkování na základě zdrojů č. 3, 4, 5.
> Požádejte studenty, aby vytvořili dvě / tři skupiny a prozkoumali, které jsou hlavní názory, které mají dopad na vakcíny v rámci tří hlavních náboženství - judaismu, křesťanství, islámu. Rozdíly v užším výběru očkovacích postojů mezi křesťanstvím a islámem (na základě zdrojů č. 1, 2, 3).
> Rozdělte, připravte se a diskutujte: 1) očkování je proti Boží vůli vs 2) očkování je „vzácný objev, který by měl být novým motivem lidské vděčnosti za všemohoucnost.“ Nebo 3) je morální používat kmenové buňky vs 4) je nemorální používat kmenové buňky (obě verze debaty založené na zdroji 1)
> Nechť každá skupina předloží několik přesvědčení, která podporují / oponují očkování, týkající se odpovídajícího náboženství. Diskutujte o povaze zdrojů souvisejících s náboženskou vírou - např. četli studenti Bibli nebo věřili někomu, že ji interpretuje?
> Shrňte diskusi a poukažte na společné rysy takových přesvědčení ohledně očkování (jako je skutečnost, že žádná z nich není založena na lékařských studiích nebo výzkumu).
> Analyzujte a diskutujte o obsahu obrázku č. 6. Zkontrolujte fakta. Dekonstrukce zdroje. Pokuste se přijít na to, zda a jak byl manipulován.