Andy Stoycheff, MBA

Andy Stoycheff, MBA

Director, NTCenter & Adam Smith College of Management

La Storia dietro De Facto

Tutto è iniziato alla fine del 2015. Già da anni stavo ricercando le scoperte scientifiche e le teorie che potevano aiutarmi a capire come il cervello riceve ed elabora i segnali di dolore e come questi potessero essere interrotti. Ed ero finalmente pronto per qualcosa di più grande. All'inizio del 2016 ho iniziato un corso online gratuito sulle neuroscienze ad Harvard. Era un gamechanger. Ho dovuto riempire un sacco di spazi vuoti, provenienti da una carriera nella consulenza aziendale e nella formazione per adulti. Le neuroscienze erano solo l'inizio, e ogni volta che mi imbattevo in un collegamento interdisciplinare, andavo lì e cominciavo ad esplorare il nuovo campo.

È così che ho fatto amicizia con la neuroanatomia, la scienza cognitiva e la linguistica cognitiva, la biologia umana evolutiva. E io mi espanderei e cambierei spesso le aree tematiche. Ho mescolato tra alcuni dei migliori professori del MIT, Harvard, Stanford, Berkeley - come Marvin Minsky, Robert Sapolsky, George Lakoff, Noam Chomsky, Steven Pinker. L'avrei riempito ogni minuto libero con esso, era coinvolgente.

Parallelamente a questo, il mondo stava vivendo di nuovo le forze riscoperte della disinformazione. Era su tutti i telegiornali, era in tutti i discorsi pubblici, era ovunque. E nessuno sembrava in grado di fare qualcosa al riguardo. I media e i giornalisti erano al centro, così come i populisti e i politici di ogni importante razza politica. E' stato facile. E' stato efficace. La cosa migliore di tutte, si poteva farla franca.

Mi sono poi reso conto che se c'erano tentativi di trovare un antidoto alla malattia della disinformazione (o disordine dell'informazione, come suggerito in modo piuttosto intelligente dalla dottoressa Claire Wardle), erano tutti nel dominio dei media, con particolare attenzione al ciclo di notizie in rapida dissolvenza. E questo non è stato sufficiente per me. Sono d'accordo sulla sua importanza, ma come insegnante ed educatore per adulti ero molto più interessato a ciò che accade alla disinformazione una volta che smette di essere nuova e la polvere si deposita su di essa, come la polvere tende a fare. Poi diventa un silenzioso predatore in attesa che uno studente in un compito di apprendimento, che lo riporta in vita, lo lucida e lo presenta come parte dei loro documenti, rafforzando la catena della falsità con il solo atto di metterlo online. Studenti, che presto sarebbero diventati i nostri avvocati, medici e - sì, insegnanti.

È così che è nato De Facto. Questa è la mia missione ora.

Make learners cautious on Internet…

I believe De Facto will answer our question how to make learners, especially kids and teenagers, cautious on Internet.

Katerina Nevralova
Euroface Consulting s.r.o, Kromeriz, Czech Republic

 I believe in searching from reliable and accredited sources

 I believe in searching from reliable and accredited sources
When I went to high school I had a history professor who forced us to go to the library to deepen the lesson. At that time I thought it was a heavy task, today I am grateful to that professor because I understand the importance of projects like DE FACTO
Elisabetta Briguglio
New service

We need to be able to reveal all the hidden bits and pieces…

Information creates our life, it influences it more than we think and has a huge impact on us. To be good decision makers, we need to be able to reveal all the hidden bits and pieces that comprise the information we use.

Lucie Rose
Euroface Consulting s.r.o, Kromeriz, Czech Republic

I strongly believe that we can make the difference…

Research by the Artevelde University College has shown that pupils are much more vigilant about fake news on social media, if their teachers teach them to be sensible, critical and alert with messages they read online. I’m very excited to participate in the De Facto project because I strongly believe that we can make the difference in making young adults vigilant for oral, written and visual dis- and miscommunication.

Lut De Jaegher
Artevelde University College, Ghent